Na primeira sesión con Luz falamos das competencias clave, a importancia que
ten cada unha delas e como podemos traballalas nunha aula de lingua estranxeira
a través de diversas actividades. A miña reflexión persoal sobre esta primeira sesión
foi que, cando eu estudaba, non era consciente do traballo que supoñía para os
meus docente a preparación das clases e como actividades que a min me parecían
normais, tiñan detrás unha reflexión previa e un porqué. Os docentes que lle
atribuían importancia ás competencias clave reflexionaban previamente sobre
como introducilas nas actividades diarias e nós adquiríamos coñecementos de
todo tipo sen ser conscientes da súa intencionalidade. En realidade, iso é
precisamente o que temos que conseguir nas nosas sesións: transmitir uns
coñecementos e valores ao noso alumnado sen que eles sexan realmente
conscientes da nosa intención e de que están a aprender sen decatarse.
Algo que me chamou moito a atención nesta sesión é que mesmo competencias
que non semellan fáciles de introducir na nosa materia, como a competencia
matemática e competencias básicas en ciencia e tecnoloxía (CMCT) poden
traballarse nunha clase de inglés e, de feito, na nosa experiencia como alumnos
traballámolas sen decatarnos, por medio dos partitivos, os contables e
incontables, etc.
Sen embargo, debo facer unha crítica sobre a miña experiencia como alumna,
xa que penso que a competencia para aprender a aprender (CPAA) e o sentido da
iniciativa e espírito emprendedor (SIE) non recibían a atención necesaria. A
materia de inglés consistía moitas veces na explicación gramatical do profesor
e a realización de drills que
indicaba o docente despois das súas explicacións, sen deixar lugar á
creatividade ou a aprendizaxe autónoma do alumnado. Hoxe en día,
afortunadamente, está a mudar a forma de ensinanza e cada vez máis docentes
utilizan a metodoloxía baseada en tarefas ou proxectos ou o enfoque
comunicativo, que dan máis pé á aprendizaxe autónoma do alumnado e valoran a
comunicación por riba da corrección gramatical.
No hay comentarios:
Publicar un comentario